Planificación lunes 15 de junio de 2015
Clase: Inicial 5 A
Área de conocimiento:
Educación Artística – Artes Visuales.
Contenido: La creación de imágenes en soporte digital.
Contenido: La creación de imágenes en soporte digital.
Propósito: Promover la realización de imágenes en soporte digital en el programa Tux Paint.
Actividad:
·
Se realizará la actividad en
Tux Paint utilizando la XO de Biblioteca.
Se dialoga con las docentes sobre Proyecto a elaborar.
Los niños recién adquirieron la máquina por lo que se dificulta en muchos casos su uso significativo.
Clase: 4° B Biblioteca Ceibal.
Se dialoga con las docentes sobre Proyecto a elaborar.
Clase: 3° A
Área de conocimiento: Lengua - Lectura.
Contenido: Lectura hipermedial.
Propósito: Estimular la lectura hipermedial a través de Navegar.
Actividad:
·
Se seleccionará información en Internet y se enseñará a copiar la misma para estudiar posteriormente en la XO 4.0. Área de conocimiento: Lengua - Lectura.
Contenido: Lectura hipermedial.
Propósito: Estimular la lectura hipermedial a través de Navegar.
Actividad:
Los niños recién adquirieron la máquina por lo que se dificulta en muchos casos su uso significativo.
Clase: 3° B
Área de conocimiento: Lengua - Lectura.
Contenido: Lectura hipermedial.
Propósito: Estimular la lectura hipermedial a través de Navegar.
Actividad:
·
Se realizará la misma actividad que 3° AÁrea de conocimiento: Lengua - Lectura.
Contenido: Lectura hipermedial.
Propósito: Estimular la lectura hipermedial a través de Navegar.
Actividad:
Clase: 4° B Biblioteca Ceibal.
Área de conocimiento:
Lengua – Lectura.
Contenido: Lectura planificada.
Propósito: Promover la descarga y lectura de un libro desde la Biblioteca Ceibal.
Actividad:
Contenido: Lectura planificada.
Propósito: Promover la descarga y lectura de un libro desde la Biblioteca Ceibal.
Actividad:
· Se descargará para su lectura un libro de la biblioteca ceibal.
* Se escribe en el pizarrón guía de acceso a la misma para niños y docente.
*La docente volverá retomar la actividad en el horario de la tarde.
* Se escribe en el pizarrón guía de acceso a la misma para niños y docente.
*La docente volverá retomar la actividad en el horario de la tarde.
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